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主要研究教育基本理论、学校德育、中国传统文化与教育发展等。应用人文学科研究范式探索儿童的发展问题、农村教育发展等基本理论问题；从中国语境出发，研究儿童道德判断和集体意识培养；基于教育实践中的现实关照，对中国教育传统的思想资源进行理论阐释与现代转化。近五年主持国家和省部级课题 12 项；出版专著《教育与强制——教育自由及其限度》《道德判断与道德教育》等 11 部；在《教育研究》等发表相关论文 62 篇。