陶金花，安徽当涂人。
金沙集团1862cc成色副教授、硕士生导师、注册心理师、注册督导师
一、教育工作经历
（一）主要教育经历
2003/09-2006/07，皖南医学院，获得硕士学位
2013/09-2016/07，安徽师范大学，获得博士学位
（二）主要工作经历
2003/07-2018/06，安徽师范大学大学生心理健康教育中心，讲师、副教授
2013/01-2018/06，安徽师范大学心理健康教育中心主任
2017/02-2017/12，台湾师范大学教育心理与辅导学系高级访问学者
2018/07至今，安师范大学金沙集团1862cc成色心理学系
（三）主要学术组织任职
2022至今，中国心理学会临床心理学注册工作委员会委员
2022至今，中国心理卫生协会CBT专业委员会委员
二、主要研究领域和方向
心理咨询，认知行为疗法（CBT）。
三、主讲课程
本科生：《变态心理学》。
硕士生:《认知行为疗法（CBT）》。
四、主持课题
［1］主持2008年度省教育厅人文社科研究项目《大学生心理保健和疏导》（2008sk104）
［2］主持2011年度省教育厅人文社科研究项目《大学生生命观教育研究》（2011sk703）
［3］主持安徽师范大学2011年学生工作校本重点课题《大学生心理健康教育服务保障体系研究》（2011xgxb03）
［4］主持2011-2012年度安徽省哲学社会科学规划项目《当代大学生社会责任心研究》（AHSK11-12D132）
［5］主持2016年度安徽省哲学社会科学规划项目《大学生责任感教育实证研究》（AHSKY2016D30）
［6］主持2017年校博士启动金项目《当代大学生责任感教育研究》（2017XJJ42）
五、主要论文、论著
（一）主要学术论文
［1］儿童数学障碍的发病机制.诊断和干预.中国行为医学科学,2006,15(1)
［2］内观疗法与森田疗法的比较.医学与哲学,2006,27(10)
［3］内观疗法治疗强迫症一例.中国健康心理学,2007,15(5)
［4］学习技能诊断测验的初步编制.中国临床心理学杂,2007,15(5)
［5］学习技能诊断测验的效度研究.中国行为医学科,2008,17(3)
［6］学习技能诊断测验的难度和区分度.中国行为医学科学,2008,17(8)
［7］高校学生干部人格特质和应对方式调查研究.中国健康心理学,2010,18(11)
［8］社会心理咨询的现状研究.中国卫生事业管理,2011,9
［9］大学生对见危不救行为的责任归因.中国临床心理学,2014,22(6)
［10］高校个体心理咨询现状研究.中国卫生事业管理,2015,10
［11］家庭环境量表中文版在问题青少年群体的信效度验证.中国临床心理学,2015,23(6)
［12］大学生责任心问卷编制和信效度研究.中国临床心理学,2020,28(3)
［13］他律与自律:大学生责任感教育路径.学校党建与思想政治教育,2020,(634)
［14］童年期虐待与边缘型人格障碍症状的关系:情绪失调和共情的链式中介作用.中国临床心理学,2022,30(3)
（二）编写教材
1.主编《大学生心理健康教程》，南京大学出版社，2012
2.参编《变态心理学》，中国医药科技出版社，2005
3.参编《大学生健康心理学导论》，第二军医大学出版社，2007
4.参编《大学生心理健康与调适》，中国科学技术大学出版社，2009
5.参编《大学生就业指导》，河海大学出版社，2010
6.参编《儿童行为障碍与健康》，人民卫生出版社，2010
7.参编《大学生心理健康教育与实训》，浙江大学出版社，2012
六、获奖情况
2010年，中国心理学会学校心理分会学术年会优秀论文二等奖
2011年，大学生心理健康教育规划教材建设三等奖
2014年，安徽省十佳心理咨询师
2015年，安徽师范大学机关优秀共产党员
2015年，安徽省教育厅心理健康征文大赛二等奖
2015年，大学生心理健康教育规划教材建设省级三等奖
2018年，全国大学生心理健康教育优秀工作者
七、联系方式
地址：芜湖市北京中路2号安徽师范大学（赭山校区）金沙集团1862cc成色，241000
电话：13855366916
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