（一）科研项目 1．（2023）面向青年群体的公共教育资源供给机制研究 （项目编号 AHSKYY2023D027），安徽省哲学社会科学规划项目 2．（2023）新时代学校劳动教育课程体系构建研究，安徽省教育厅劳动教育专项 3．（2022）“双减”背景下高质量数字教育资源供给模式研究(课题编号 2022AH040025)，安徽省高校人文社科研究项目 4．（2019）“互联网+”时代面向深度学习的知识供给与引导机制研究，安徽省哲学社会科学规划项目 5．（2019）在线与混合学习技术与教学应用研究，上海开放大学（横向课题） 6．（2018）开放远程教育技术现状与趋势研究，上海开放大学（横向课题） 7．（2015）从开放到融合的“中国式慕课”实践路径研究，安徽省教育厅人文重点项目（项目编号：SK2015A357） 8．（2012）安徽省新农村建设中科教网络联盟服务体系研究，安徽省软科学（12020503047） 9．“农远工程”促成“三农”发展的应用研究，安徽省教育科学重点项目（2008）JG08007 10．（2008）安徽省“农远工程”可持续发展策略研究，安徽省教育厅人文社科项目（2008085） 11．（2006）我省农村中小学信息技术教育发展研究与对策，安徽省教育科学重点项目(JG04043)
（二）学术论文 1.中小学科学教育的理论向度与实践方略，中国电化教育（CSSCI），2025.2. 2.我国高质量教育资源供给机制创新与路径研究——来自美国“#GoOpen”计划的启示，中国电化教育（CSSCI），2024.2. 3.Inovation of Teaching Tools during Robot Programming Learning to Promote Middle School Student Critical Thinking，Sustainability(SSCI/SCI)，2022.5 4.Exploring the Influential Factors on Readers' Continuance Intentions of E-Book APPs: Personalization, Usefulness, Playfulness, and Satisfaction，FRONTIERS IN PSYCHOLOGY(SSCI/SCI)， 2021.9 5.以学习者为中心：赋权理论视角下的个性化学习实践逻辑，中国电化教育（CSSCI），2018.8 6.论雅斯贝尔斯教育观对MOOCs发展的启示，中国电化教育（CSSCI），2018.1 7.论符号学视角下的知识元可视化实践，中国电化教育（CSSCI），2017.10 8.中国台湾地区“行动磨课师计划”及其对大陆慕课建设启示，中国电化教育（CSSCI），2017.6 9.“互联网+”时代知识观的转变：从共建共享到众传共推，中国电化教育（CSSCI），2016.12 10.基于Edutools评价体系的中文MOOC平台现状与优化策略，电化教育研究（CSSCI），2016.1 11.我国师范院校教育技术学学科建设：现状与反思，中国电化教育（CSSCI），2015.6 12.论“慕课”的本质、内涵与价值，现代教育技术（CSSCI），2014.12. 13.“中国式MOOC”概念探讨及平台优化策略研究，现代教育技术（CSSCI），2014.5 14.慕课对我国高等教育的影响，安徽师范大学学报(哲社版) （CSSCI扩展版），2014.4. 15.论多元视角下的教育技术实践，现代教育技术（CSSCI），2011.11. 16.社会认可：远程教育质量外因分析，现代远距离教育（CSSCI），2010.6. 17.农村中小学现现代远程教育可持续发展策略研究，电化教育研究（CSSCI），2008.8. 18.农村远程教育：亟待知识管理，中国电化教育（CSSCI），2008.3. 19.教育技术学的本土化思考，安徽师范大学学报（CSSCI扩展版），2008.1. 20.论教育技术工作者的人文、实践与创新关怀，开放教育研究（CSSCI），2007.1. 21.绩效视野下的农村中小学远程教育反思，中国电化教育（CSSCI），2006.6. 22.高等学校多媒体教学现状调查与研究，教育与现代化（CSSCI），2006.4. （三）学术著作 1.《观看之道：符号学视角下的图像语言研究》，独著，安徽师范大学出版 社，2023 2.《数字化学习：互联网+时代学习科学与思维》，主编，安徽师范大学出版社，2019 3.《开放远程学习新技术应用》，副主编，复旦大学出版社，2019 4.《技术时代的中小学教育》，主编，安徽人民出版社，2014 （四）咨证报告 1. 安徽省教育信息技术研究课题管理办法，安徽省电化教育馆 2. 安徽省教育信息化课题申报指南，安徽省电化教育馆
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