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教育背景

1.2005.09-2009.07：安徽师范大学教育技术学专业，获理学学士学位；

2.2009.07-2011.07：安徽师范大学现代教育技术专业，获教育硕士学位；

3.2017.02-06：台湾中央大学高级访问学者；

4.2015.09-2019.09：南京师范大学教育技术学专业，获教育学博士学位。

教学课程

本科生：《现代教育技术应用》《教育技术哲学》《信息技术教育应用》等

研究生：《教育科研论文写作》《教育技术哲学》等

代表性学术成果

一、科研项目

1.中小学人工智能教育产品准入制度研究，国家社科基金项目， 2022.12，经费：20万，在研；

2.安徽省智慧学校应用政策执行效果研究，安徽省哲学社会科学规划项目，2021.12，经费：2万，结题；

3.中小学教师智能素养研究，国家重点实验室开放项目，三类，2021.09，经费：2万，结题；

4.智能教育产品影响中学生学业成就的自然实验研究，安徽高校科研计划优青项目，2023.11，经费：30万，在研；

5.长三角一体化高质量发展背景下安徽教育治理能力提升研究，安徽高校科研计划重大项目（委托），主持，2022.11，在研；

6.横向课题，蚌埠市十四五教育事业发展规划研制，25万，已结题。

二、发表论文

1.究竟什么是“好”的智能教育产品——家长视角的文本扎根分析,中国电化教育,2024.12;

2.建设学习型大国:以教育数字化践行中国式现代化,中国电化教育,2023.03；

3.Exploring Factors of Middle School Teachers’ Satisfaction with Online Training for Sustainable Professional Development under the Impact of COVID-19, 2022.10,SSCI；

4.Exploring Factors on the Willingness to Accept AI-assisted Learning Environment: An empirical investigation based on UTAUT model and perceived risk theory, 2022.06.SSCI；

5.智能时代学校传统文化教育的转型, 2022.03,中国德育；

6.媒介融合时代V-MIL教育的内容模型与实践路径,2021.11,CSSCI；

7.Study on Preschool Teachers’ Willingness to Accept Intelligent Camera Technology in the Classroom,2021.04,SCI；

8.传统文化资源如何走进学校：论学校传统文化教育的实践逻辑,2018.03,CSSCI；

9.从复制主义到寓学于美:视听学习资源开发观的异化与回归,2018.01,CSSCI扩展；

10.现实·媒介·认知:幼儿教师形象的三重建构,2017.05，CSSCI；

11.中华优秀传统文化教育如何推进,中国教育报,2017.08；

12.论媒体融合疑虑及其消解,2017.04,CSSCI；

13.传统文化教育应注重视觉表征,中国教育报,2016.12；

14.语义慕课:语义网环境下MOOC的发展愿景,2016.09,CSSCI；

15.技术创新视角下“媒体融合”动因、内涵及趋向,2016.07，CSSCI；

16.基础教育课程改革相关主体间的利益博弈——基于“经济人”假设的视角,2016.07,CSSCI；

17.从抵制到赋权:论西方媒介素养教育价值取向的历史演变,2016.03,北大核心;

18.十年来国内幼儿教师专业发展研究的热点、趋势及展望——基于CiteSpaceⅡ可视化分析,2015.01,CSSCI,扩展;

三、学术著作

1.独著.《百年探寻：我国视听学习资源开发范式研究》,二类出版社,2023.04；

四、咨政报告

1.撰写的资政报告获中宣部内参采纳；

2.主持研制《蚌埠市“十四五”教育事业发展规划》，获蚌埠市市政府采纳并印发；

3.撰写的资政报告获芜湖市采纳并印发。

代表性教学成果

一、教研项目

1.教育技术哲学，安徽省研究生教育质量工程项目省级研究生线上示范课程，2022.08，在研；

2.教育学类研究生理论课程混合式教学模式研究，安徽省研究生教育质量工程教学研究一般项目，2022.08，在研；

3.基于《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》的教育技术专业人才培养质量评估研究，安徽省质量工程一般项目，2018.12，结题；

4.“教育技术发展前沿”智慧课堂试点项目，安徽省质量工程课程项目，2017.12，结题；

二、出版教材

1.副主编，视觉文化与媒介素养理论纲要与教学案例库，南京师范大学出版社，2021年；

2.副主编，《视觉文化与媒介素养研究手册》，中国广播影视出版社，2017年；

成果获奖

1.2023.04，获评安徽省“教坛新秀”；

2.2022.07，获第二届全国高校教师教学创新大赛国家三等奖；

3.2022.06，获第二届全国高校教师教学创新大赛安徽省一等奖；

4.2020.12，主讲课程获评安徽省线上教学优秀课堂；

5.2020.01，获安徽省教学成果特等奖（第三）。

人才培养

1.已指导研究生20余人，其中张犇、胡冉、卢潇潇、于浩然等同学先后获国家奖学金，毕业研究生就业率100%，先后进入温州医科大学、安徽工程大学等高校工作；

2.指导学生先后获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛红色专项活动安微省三等奖、全国大学生数字化教育应用创新大赛二等奖、第二届全国师范生微课大赛二等奖、全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛三等奖等奖项；

3.指导学生撰写案例入库安徽省教学案例中心6项；

4.指导学生立项安徽省高校人文社科项目（研究生类）等多个科研项目。

社会服务

一、社会兼职

中国教育技术协会信息技术教育委员会理事、中国教育学会中小学信息技术教育委员会理事。

二、服务成效

深度服务省内教育领域事业发展规划工作，先后主持与参与蚌埠市、芜湖市、阜阳市、六安市等多地及教育事业发展规划研制工作。长期致力于中小学教师培训工作，先后为省内外教师开展《信息技术支持下的课堂教学变革》《人工智能教育应用：原理、案例与反思》《从选题到论证：中小学教育科研方案的创新设计》等主题讲座200余场。