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杨宝琰


基本信息

杨宝琰博士教授博士生导师

研究方向文化、社会与心理,乡村社会与教育

邮箱yangby@ahnu.edu.cn

教育背景和工作经历

2001/092005/06西北师范大学应用心理学专业,学士

2005/092008/06西北师范大学发展与教育心理学专业硕士

2008/092011/06西北师范大学教育学原理专业博士

2011/072024/12,西北师范大学讲师副教授、教授

2025/01至今,安徽师范大学教授


教学课程

本科生:社会心理学、组织行为学、教育学原理、文化人类学

研究生:教育学原理、教育科学研究方法、文化与民族心理、质性研究方法

代表性学术成果

杨宝琰, 柳玉姣. (2019). 积极坚持还是消极回避——家庭环境对农村初中学生学业坚持的影响机制. 教育研究, (7), 125-137.

杨宝琰, 万明钢. (2014). 城乡高中教育机会分配的影响因素及作用模式:结构决定抑或行动选择. 教育研究, (10), 26-34.

杨宝琰, 万明钢. (2008). 基督教青少年的宗教性:以甘肃农村基督教群体为例. 心理学报, 40(11), 1197-1202.

杨宝琰, 陈莎莎, 苏少青, 陈芳丽. (2021). 外强中瘠、虚饰以财?自我威胁情境下异质性高自尊与物质主义的关系.心理学报, 53(6), 667-680.

杨宝琰, 万明钢. (2011). 乡村青少年基督徒的文化冲突与文化适应——基于甘肃W 村的田野调查. 社会, 31, 218-240.

杨宝琰, 万明钢. (2011). 社会转型与农村青少年基督徒的宗教信仰. 宗教学研究, 90, 245-249.

杨宝琰, 万明钢. (2015). 父亲受教育程度和经济资本如何影响学业成绩——基于中介效应和调节效应的分析. 北京大学教育评论, (2), 26-34.

杨宝琰, 杜佳彤. (2019). 族群和解:概念界定、心理机制和促进策略. 世界民族, 7, 1-11[人大复印资料全文转载]

杨宝琰, 万明钢. (2010). 文化适应:理论及测量与研究方法.世界民族. (4),1-9[人大复印资料全文转载].

杨宝琰, 万明钢. (2009). 中国西北农村基督教青少年宗教性研究:以甘肃W村基督教群体为例. 青年研究, (4), 83-96. [中国社会科学文摘全文转载]

杨宝琰. (2016). 阶层意识如何影响学业成就.青年研究, (4), 56-65[人大复印资料全文转载].  

杨宝琰, 马熙凤, 臧鸿瑜, 毛海燕. (2024). 经济收入和父亲受教育程度对农村初中生学习投入的影响:家庭义务感和依赖教育性未来身份的作用心理发展与教育, 38(5), 83-92.

杨宝琰, 柳玉姣.(2023).元刻板印象威胁对县城农村高中生学校归属感的影响:身份认同整合和自我肯定的作用机制. 心理发展与教育38(5), 645-653.

杨宝琰, 贾钰桐, 朱梅. (2023). 心理健康核心素养及其培育. 中小学教材教学(3), 4-9. [人大复印资料全文转载].

Yang, B., & Wan, M. (2015). How father’s education and economic capital impact academic performance—an analysis based on the mediating effect and moderating effect. Chinese Education & Society, 48(6), 412-432.

Yang, B., & Wan, M. (2015). Changes in Urban-Rural Social Structure and Distribution of High School Educational Opportunities—An Analysis Based on Middle School Graduation Education Tracking in Q County, Gansu. Chinese Education & Society, 48(6), 433-452.

杨宝琰. (2013). 城乡社会结构变动与高中教育机会分配——基于甘肃Q县初中毕业教育分流的分析.华东师范大学学报(教育科学版), 4,12-23.

杨宝琰, 万明钢. (2008). 跨文化心理学中的压力和应对研究.心理科学, 31,   925-928.

Yang, B.Y., Zhao, X.Y., Wang, T., Zhong, Z., Zhang, Y., Su, S., ... & Zang, H. (2023). Effects of the need fulfillment given by opposite-sex friends on breakup considerations: A moderated mediation model. Acta Psychologica241, 104091.

Zhao, X.Y., Yang, B. Y. * (2025). Beauty and riches: People who think they are attractive are more materialistic, the mediating role of social comparison orientation and the buffering role of self-affirmation. Personality and Individual Differences, 240,113164.

杨宝琰, 吴霜. (2021). 从“生育成本约束”到“幸福价值导向”——城市“70后”“80后”和“90后”的生育观变迁, 西北人口, 43(5). 36-46.

著作:

万明钢, 杨宝琰. (2012). 西北民族地区青少年文化认同研究. 北京:民族出版社

杨宝琰.(2017).教育选择与阶层再生产——县域内高中教育机会分配的阶层化机制研究. 北京:中国社会科学出版社

主持的科研项目

1.主持2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目:“西北县域内高中教育机会分配的阶层化机制研究:以甘肃省为例”(12YJC880133)

2.主持2014年度甘肃省高等学校科研项目“基于民族交往的西北少数民族青少年民族认同研究”(项目批准号2014A-026)

3.主持2017年度国家社科基金一般项目“民汉合校学生跨民族互助的影响因素及其促进策略研究”(17BSH099)


代表性教学成果

1.西北师范大学2021年组织行为学课程思政项目

成果获奖

1.2012, 杨宝琰:“社会转型与乡村青少年基督徒的宗教信仰”,获甘肃省高校社科成果三等奖

2. 2014年, 万明钢, 杨宝琰:“西北民族地区青少年文化认同研究(专著)甘肃省高校社科成果一等奖

3. 2016, 万明钢, 杨宝琰:“西北民族地区青少年文化认同研究(专著)甘肃省第十四次哲学社会科学优秀成果三等奖

4. 2018年, 杨宝琰: 教育选择与阶层再生产:县域内高中教育机会分配的阶层化机制研究(专著), 甘肃省第十五次哲学社会科学优秀成果二等

5.2021年, 杨宝琰:积极坚持还是消极回避——家庭环境对农村初中学生学业坚持的影响机制, 甘肃省第十次哲学社会科学优秀成果

6. 2013年西北师范大学优秀班主任和2014年西北师范大学暑期社会实践优秀指导教师


人才培养

招收两届博士生,培养10届硕士生,招收的硕士研究曾多次获得国家奖学金和考取博士,在各类学科竞赛中获奖。

社会服务

中国社会心理学会民族心理学专业委员会副主任委员

中国心理学会民族心理学专业委员会委员

甘肃省法学会中华民族共同体法治文化研究会理事

心理学报心理科学进展心理科学民族教育研究Studies in Higher EducationFamily Relations等国内外期刊审稿专家









点击: 编辑:程雅楠 添加:程雅楠 时间:2025-09-05
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