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教育背景

2007/09—2011/06，巢湖学院教育系，应用心理学，本科

2011/09—2014/06，南京师范大学心理学院，基础心理学，硕士

2014/09—2017/12，南京师范大学心理学院，基础心理学，博士

教学课程

本科生：教育心理学，发展与教育心理学，精神分析心理学，中学生心理发展与教育

硕士生：心理发展与教育，教育心理学

代表性学术成果

（一）科研项目

1）国家社会科学基金后期资助项目：独立学派精神分析思想研究（22FZXB084），2022.11-2025.12，主持。

2）安徽省哲学社会科学规划一般项目：英国独立学派的客体关系理论及其临床和教育应用（AHSKY2018D29），2018.10-2021.09，主持。

3）安徽省高等学校人文社会科学研究重大项目：精准心理帮扶之基：“第三浪潮”心理治疗方法体系建构与应用研究（SK2021ZD0020），2021.12-2025.12，主持。

4）2022年度芜湖创新研究院课题：深蕴心理学视域下芜湖市儿童青少年健康人格与心理健康服务体系研究（2022106），2022.10-2023.10，主持。

5）安徽师范大学博士科研启动金项目：英国独立学派的心理治疗学思想及其临床应用（2018XJJ22），2018.10-2021.11，主持。

（二）学术论文

1）王礼军. 以精准心理帮扶促进青少年心理健康. 中国社会科学报, 2024/5/8(第A05版).

2）程梦飞, 王礼军*,丁园园. 父母教养方式与大学生手机依赖的关系：主观幸福感的中介作用和情绪智力的调节作用. 贵州师范学院学报, 2024, 40(1): 38-46.（通讯作者）

3）陆梁梁, 王礼军*. 正念认知疗法的研究热点与展望：基于国外近十年文献的计量分析和系统综述. 南京晓庄学院学报, 2024, 40(1): 95-101.（通讯作者）

4）王礼军*, 程梦飞. 辩证行为疗法的临床研究：回溯与展望.中国健康心理学杂志, 2023, 31(12): 1791-1795.

5）史敬怡, 韦欣雨, 王礼军*. 负面评价恐惧与大学生容貌焦虑的关系：功能失调性态度的中介作用. 中国健康心理学杂志. 2023, 31(12): 1898-1903.（通讯作者）

6）王礼军, 桑青松. 加快推进新时代中国特色心理学建设. 中国社会科学报, 2023/11/22(第A05版)（被光明网（光明学术）全文转载，被人大报刊复印资料《心理学》索引收录）

7）Zhimeng Xu, Gang Yang, Lijun Wang*, Lufang Guo & Zhangyu Shi. How does destination psychological ownership affect tourists’ pro-environmental behaviors? A moderated mediation analysis. Journal of Sustainable Tourism, 2023, 31(6): 1394-1412. （通讯作者）

8）Zhang Lei, Wang Lijun*, Guo Benyu, Qian Yanyan, Liu Qingming. A World Renowned Psychophysiologist: Kaoliang Chow. Protein & Cell , 2022, 13(12): 873-876.（通讯作者）

9）王礼军. 精神分析视角下“二律背反”的人性善恶观. 中国社会科学报, 2022/5/19(第6版)

10）王礼军, 郭本禹*. 客体关系取向的发展模型: 独立学派的心理与人格发展理论析评. 心理科学, 2020, 43(4): 1017-1023.

11）张磊, 王礼军, 郭本禹*. 精神分析视域下的身心观. 心理科学, 2020, 43(6): 1522-1528.

12）王礼军, 郭本禹. 英国精神分析学界的“科学大讨论”及其历史效应. 安徽师范大学学报(人文社会科学版), 2020, (4): 146-152.

13）Lijun Wang, Yanyan Qian*, Yanjie Su. Jiao Shao: A forerunner of physiological psychology and comparative psychology in China. Protein & Cell, 2019, 10(9): 623-627.

14）王礼军*, 郭本禹. 精神分析客体关系革命的折衷进路: 英国独立学派评述. 心理学探新, 2019, 39(3): 206-214.(高等学校文科学术文摘和人大复印报刊资料《心理学》全文转载)

15）王礼军. 科学化、本土化和本体化: 我国心理学发展的应取之路. 中国社会科学报, 2019/8/5(第6版)

16）王礼军, 吕英军, 郭本禹*. “淑女之争”与“君子协议”: 回眸英国精神分析学会的“论战”. 心理科学, 2017, 40(1): 244-250.

17）包小红, 王礼军*. 经验现象学心理学：乔治对胡塞尔现象学的继承与发展. 心理科学, 2017, 40(6): 1524-1530. （通讯作者）

18）王礼军, 陈巍, 郭本禹*. 心理治疗中治疗联盟的影响因素与临床应用. 中国心理卫生杂志, 2017, 31(1): 77-82.

19）王礼军, 孙国俊. 琼·里维埃的婴儿心理发展理论及其应用. 南京晓庄学院学报,2017, 33(1): 84-89.

20）王礼军, 郭本禹. 被遗忘的女性精神分析大师：多伊奇的女性观述评. 西南民族大学学报（人文社科版）, 2016, 37(11): 226-231.

21）郭本禹, 王礼军. 弗洛伊德在哪里？——基于国内近十年文献的解读. 山西大学学报（哲学社会科学版）, 2016, 39(6): 104-110.

22）王礼军, 郭本禹*. 认知行为心理治疗分析系统及其在慢性抑郁症中的应用. 中国临床心理学杂志, 2016, 24(4): 766-770.

23）王礼军, 郭本禹*. “母性”与“慈母心”：多伊奇对“为人之母”的精神分析. 山东师范大学学报(人文社会科学版), 2016, 61(10): 138-145. (高等学校文科学术文摘摘编)

24）王礼军. 真、假自体对“孔融让梨”的新诠释及其教育启示. 基础教育, 2015, 12(5): 22-27.

25）王礼军, 吕英军, 郭本禹*. 多伊奇女性精神分析理论的精神病理学思想. 医学与哲学(A), 2015, 36(9): 51-54.

（三）学术著作

1）徐萍萍, 王礼军（译）. 费尔贝恩客体关系文集：人格的精神分析研究. 世界图书出版社，2024年。

（四）资政报告

1）《安徽省家庭教育促进条例》（专家建议稿），安徽省妇女联合会，8/10。

2）《安徽省家庭教育问题及立法建议》，安徽省妇女联合会，7/7。

3）《安徽省留守儿童家庭教育状况及立法建议》，安徽省妇女联合会，7/7。

4）《蚌埠第一实验学校发展现状及十四五发展规划建议》，蚌埠第一实验学校，4/12。

代表性教学成果

（一）教研项目

1）2022年度教育学类专业合作委员会重点项目：专业认证背景下心理学国家一流专业课程体系的改革与实践（2022jyxm1510），202304-202512，主持。

2）安徽师范大学第五期成人高等学历教育网络课程建设《心理学》，2020.09-2022.08，主持。

（二）教材

1）何元庆，全莉娟. 大学生心理健康教育. 高等教育出版社，2019年，撰写2.3万字。

2）刘晓静. 儿童社会学. 江苏人民出版社，2020年，撰写1.5万字。

3）桑青松. 中学生心理教育. 教育科学出版社，2022年，撰写5.0万字。

4） 王素月, 王礼军（主编）. 当代小学生发展心理学. 厦门大学出版社，2025年。

成果获奖

1）安徽省教学成果奖（研究生）二等奖（2023, 10/11）

2）安徽省教学成果奖一等奖（2024, 3/9）

3）安徽省教学成果奖（研究生）一等奖（2024, 5/6）

人才培养

1）共指导27名本科生，其中5人考取研究生，2人获校优毕业论文，5人获批国家级大创项目（其中1人结项优秀），6人获批省级大创项目，3人获长三角师范生教学基本功大赛二等奖，1人发表中文核心期刊论文。

2）共指导11名研究生，其中1人已顺利毕业，发表学术论文6篇。

社会服务

1）兼任安徽省心理学会副秘书长。

2）担任《心理科学》《应用心理学》等期刊审稿人。