学术动态
[2017-04-24]王道阳：Psychometric Properties of the Chinese Shortened Version of the Zuckerman...- [2017-03-27]舒首立等：他人作弊与自己作弊:社会损失的 中介作用和自尊的调节作用
- [2017-03-21]王道阳， 陆 祥，殷 欣：流动儿童消极学业情绪对学习自我效能感的影响: 情绪调节策略的...
- [2017-03-20]龚伟、张正光：高校辅导员职业认同机制建构——基于施恩职业发展运动形式理论的视角
- [2017-03-09]聂竹明、徐宏进：服务贸易视角下MOOC的治理研究
- [2017-03-09]阮成武：教育民生论：一种历史发生学认识视角
- [2017-02-21]李小平：艾勒悖论再探——三结果决策的齐当别式表征： “好?坏”抑或“最好?最坏”？
- [2017-02-16]尹建锋：阻止贫困代际传递： 高等教育公平底线的理论及策略
- [2017-02-16]聂竹明，杨一捷，刘钊颖 ：透视美国国家教育技术计划二十年历史变迁之路
- [2017-02-16]阮成武：普通高中教师政策缺位问题与对策
- [2016-12-23]宣宾：The activation of interactive attentional networks
- [2016-12-23]阮成武：构建人生出彩的机会共享机制： 基于教育利益整合
- [2016-12-23]吴文涛：中美翻转课堂研究的可视化比较分析及其启示
- [2016-12-23]薛红莉：阅读能力个体差异的神经机制研究进展
- [2016-12-23]尹建锋：论大学章程的文化个性